从开学的第二个周开始，周边的亲友、朋友、客户就开始逐渐的来了解和询问厌学的问题。到第三个周，我已经接了至少20位咨询厌学的电话，而且有日益增加的趋势。年龄从一年级到高三，原因各种各样，情况五花八门。以至于我现在都恐惧去接熟人的电话。排除父母不配合、不愿意接受现实的、主客观条件不符合的。新厌学孩子的数量远远超出了我假期所解决的孩子。看着满满的预约本，我的脑海已经可以浮现出我们家宝痛苦的哀嚎：“我的九华山，我的西塘啊
”
几乎所有的心理教育专家都会说这样的一句话：“一个有问题的孩子都有一个有问题的家庭”。说得很坦白，也很有哲理。可更大的问题是：怎么解决？
现有的方式不外乎父母的高压逼迫、亲友的小以动情、心理咨询、沙盘、军事化管理、青少年的成长工作坊和夏冬令营，外加各大儿童医院的心理科。
揍着去上学？ 你们不会打起来吧？
先给父母解决几十年的的心理问题？ 嘛，愿意嘛？
让父母重新开始学习亲子教育？ 伪装能坚持多久？
无条件接纳孩子？ 在家玩上一年？
按照父母的意愿给孩子做工作？ 今年去了，明年再回来？
给孩子做深层次的心理分析？ 能听明白嘛？
给孩子用药？ 舍得嘛？
给孩子换个学校？ 再逃一次？
激将，激励，感动孩子？ 三分钟后呢？
严格军事化管理塑造他？ 不如厌学
我只是描述现实情况，至于是非对错不是我所能评价的
为什么现在这么多？
套用现在流行的一句话：“ 有问题的孩子长大了”
让我尽量用最简单的语言来说明厌学发生的根本原因：
1因为剖腹产、顺产过程障碍、爬行时间过短等等而导致的感觉统合失调
2学前由老人全程照顾，父母逃避了本身的育儿职责而导致的安全感缺乏
3父母本身的心理性格、婚姻家庭关系以及对孩子过激的生活要求，而导致了孩子被动地学得以及高压逃避习惯的产生
4养而不教，假手于人。{我知道你很忙，有事业，为了工作……………………。}
我只是从心理学和催眠学的角度来概括厌学症发生的原因，至于现有的社会教育问题，不是我所能去讨论和改变的。
有问题的孩子长大了，现有的方式又解决不了。结果就是现代社会大面积的厌学暴发
孩子为以前遭遇的，承受了后果。
父母为以前懒惰和逃避的付出代价。
其实某种意义上，相对于十几年后的抑郁、焦虑、强迫、逃避和再下一代孩子的问题复制。我认为厌学实在是件好事情，至少它给你了一个信号：一个早发现早解决的信号。
该怎么解决？
深入潜意识－回溯童年－找出阴影－重新心理构架－改变性格。而这个过程，我们叫做催眠治疗。
